《被讀心后我成了全家的小福星》劇情簡(jiǎn)介
被讀心后我成了全家的小福星是由執(zhí)導(dǎo)，主演的一部短劇。主要講述了：
《被讀心后我成了全家的小福星》相關(guān)評(píng)論
凡凡
愛(ài)死這個(gè)電影了。文本上完全反類型，拋開(kāi)主題不說(shuō)（作者留了很大的解讀空間，民粹抬頭、文明沖突、集體對(duì)個(gè)體迫害等角度其實(shí)都可以解讀的通），形式感上的完成度真的是讓人激動(dòng)的高。舉個(gè)例子，可以注意一下，全片拍對(duì)話的時(shí)候?qū)а菘桃獾貛缀醣苊饬耸褂脗鹘y(tǒng)的正反打，改而使用鏡子、運(yùn)動(dòng)、消聲之類復(fù)雜的調(diào)度，但是又不刻意，還是全部為那種貫徹全篇每一分鐘精心設(shè)計(jì)的詭異感服務(wù)。除了畫(huà)面，音樂(lè)音效上也全是巧思，比如全片主要的音樂(lè)、音效、演員的哭嚎和歌唱其實(shí)都源自同一個(gè)動(dòng)機(jī)。如果說(shuō)《湮滅》把一個(gè)新怪談的代表作拍成了一部?jī)?yōu)秀的“克蘇魯電影”，這片子可以說(shuō)完成了一個(gè)更高難度的事情：一部“新怪談電影”。
呼號(hào)者不在曠野
＃2022.10.15小西天 輕快而流暢，在天朗氣清的周六中午來(lái)資料館看一部特呂弗真是一種絕佳的享受。影片坦率講不算特呂弗一流的作品，晚年特呂弗的創(chuàng)作漸趨保守，以一種更具通俗性的方式重述早年多次觸及的關(guān)于童年和愛(ài)情的主題，結(jié)尾處老師慷慨激昂的演講也未免顯得有些刻意。但特呂弗鏡頭下的孩子們是真正“如其所是”的孩子，他們不是承擔(dān)著厚重隱喻的符號(hào)或助推情節(jié)發(fā)展的道具，特呂弗幾乎忠實(shí)地記錄著孩子們的懵懂、苦悶、困惑與情竇初開(kāi)，梯也爾小鎮(zhèn)里作為非職業(yè)演員以本名出演的孩子們讓影片帶上某種偽紀(jì)錄片色彩，結(jié)尾字幕以令人肅然起敬的尊重逐一列出孩子們的名字（影院里的綠衣女孩竟然是特呂弗的女兒?。?。一些記憶點(diǎn)：從窗臺(tái)掉落卻毫發(fā)無(wú)傷的“硬得像石頭一樣”的小孩子，在夏令營(yíng)里不知道該怎么接吻的拘謹(jǐn)青澀的男孩和女孩。